为什么选择 Buddy Up 每个孩子都值得拥有朋友——但不是每个孩子都学过如何交朋友。 患有自闭症或其他发展差异的孩子，渴望建立友谊，却常常难以理解社交线索、把握界限，或用他人熟悉的方式表达自己。这些挑战容易导致误解、孤立和痛苦的拒绝感。 真正的融合不仅仅是共享同一个空间。它需要支持性的环境、精心设计的活动，以及懂得如何建立联系的同伴。 常见的故事：Nancy 的经历 Nancy 是一名九岁的自闭症女孩。她敏感、温暖，并渴望交朋友。她主动靠近同学，希望被接纳——但有时她的方式显得笨拙或过于热情，因此被误解。 同学们给她贴上了“吵闹”或“不合群”的标签。有一天，一个她信任的孩子用铅笔扎了她两次，并当着老师的面打了她的头。身体上的伤害得到了处理，但内心的恐惧、困惑和伤痛却无法轻易愈合。她并没有失败——只是没人教她如何交朋友。 她的母亲面对艰难的选择：如何确定另一所学校会更好？如果女儿不愿意离开现在的学校，该怎么办？没有明确的答案，只有不确定与担忧。 我们方法背后的研究 以证据为基础，以同理心为导向 特殊需求儿童在学校中常面临社交挑战。缺乏同伴互动不

自闭症谱系障碍（ASD）常常被人们看作是一种“单一的诊断”，但实际上，每个孩子的表现都可能大不相同。最近，一项发表在顶级期刊 《Nature Genetics》 的研究，带来了令人振奋的新发现：科学家们发现，自闭症可以分成 四种不同的类型，而且这些差异和孩子的基因紧密相关。...